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本学期以来，我系在校领导的倡导要求和组织指导下，每周二开展集中教研活动。6月1日，是本学期最后一次主题教研活动。鉴于是学期之末，系里决定将此次教研主题设定为“管理课堂之个性化小妙招”，提前将主题发到专业组微信群，给老师们预留出思考和整理的时间，以期收集整理一个学期以来，老师们在课堂管理一线经过实践校验过的有效管理方法。

14：30分，教研活动正式开始，在两个小时的时间内，老师们作了轮流发言和集中讨论。会后，各专业组长又将老师们的经验作了提炼总结。其中，商英和跨境专业组的总结颇为经典：课堂管理的“降龙十八掌”之：

第一招：记住名字，赋予个性；

第二招：降低要求，痛夸亮点；

第三招：多搞活动，平等授奖；

第四招：目标驱动，狠抓典型；

第五招：气场逼人，坚定自信。

并注明：（未完待续），大概是对下一学期经验收获的期许吧！

中职生的课堂管理，尤其是理论教学，一直以来都是教学中面临的大课题。作为任课教师，除了在教学方法上积极作出探索外，针对中职生的心理和学习特点，进行有效的课堂管理，对保证授课效果有着极其重要的作用。

成功的教研活动，是需要认真而充分的准备的。在教研活动后应当使每位教师以教学个体身份作出反思与共鸣的同时，帮助教师作为教育工作中之一环，教学理念得以更新，教学行为逐渐得以规范。我系此次教研旨在收集各位老师在一个学期教学活动中的成功经验。在讨论、交流与思辨的对话氛围下，真正起到了激活教学研究，丰富教学思想的作用。