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为构建“思政课程和课程思政”大格局，推进“三全育人”的有效落地，10月19日下午，基础教学部马巍巍主任在四楼会议室召开“推进思政课程和课程思政建设系列讲座（三）”，基础部教师参加并交流讨论。

马巍巍首先向大家介绍由思政课教师教学团队汇编的《河北商贸学校课程思政应知应会手册》，从课程思政的价值内涵、师德师风的建设、到课程思政元素的提炼，厘清大家在课堂教学中对“课程思政”生搬硬套的错误认识，进一步明确思政课与课程思政是显性教育和隐性教育相结合，要达到同向育人，同频共振。

马巍巍结合最新文件要求，强调构建“思政课程与课程思政”大格局，其一，要增强思想政治课的针对性实效性，推动思想政治课教学改革创新，不断创新教学方式方法，引导和鼓励教师采用体验式、讨论式、探究式、专题式等教学方法。在实施过程中，对思政课教师进行教学改革创新的培训，搭建思政课程网络教学平台。其二，要构建思想政治课程、综合素养课程、专业课程“三位一体”的思想政治理论教育课程体系，探索课堂教学、社会实践、网络运用三维课程组织形式，实现“思政课程”主渠道育人向“课程思政”主体化育人的创造性转化，确保课程思政与思政课程形成协同效应，推进三全育人建设的有效落地。

此次讲座，旨在厘清专业教育和思政教育两张皮的问题，促进所有教师育德意识和育德能力的全面提升，在课堂教学中精准落实立德树人根本任务。会后，各教研组组长组织教师进行专业教研，总结上周教学工作，安排本周教学任务，群策群力挖掘专业课的思政元素，将课程思政进行到底。