2010年语言文字工作总结
学校教育是语言文字工作的主阵地，语言文字工作也是素质教育的重要内容之一。语言文字工作的好坏，做得扎不扎实，直接影响着学生基本素质能否提高，甚至影响学生的就业及整个一生。所以，我校各级领导一直以来对语言文字工作都很重视。一年来，在学校各级领导的高度重视，各级各部门的支持配合下，我校语言文字工作取得了一定成绩，现简要总结如下：
一、机构健全，语言文字工作规范化。
学校2008年成立了语言文字工作委员会，下设语委办和语言文字培训测试站。语委会主任由学校一把手担任，教务处长任语委办主任，基础教学一部主任担任语言文字培训测试站站长，语文教研室的老师们都是测试员，他们也是语言文字培训测试站成员。各班都成立了推普小组，由普通话较好的同学担任推普员。推普员接受推普工作训练后，配合任课教师开展推普活动，建立健全了普通话工作网络。将学生语言文字规范化情况纳入百分考评。学生在校不说普通话者，其语文期末成绩将扣掉10分。
二、利用普通话推普周加强宣传，提高认识。
学校积极组织全校师生员工学习、宣传和贯彻《国家通用语言文字法》和国家、省语委、省语言文字工作培训测试中心下发的有关文件，努力使全体师生员工在思想上高度重视语言文字规范化工作，行动上自觉执行语言文字规范化要求。学校利用推普周尤其是推普月（把十月份定为我校的推普月），大张旗鼓地对普通话进行宣传，制作了20多件条幅，悬挂在宿舍、教室等交通要道的醒目地方，宣传普通话，推广普通话。普通话宣传标牌悬挂于各宿舍、教学、办公楼的醒目位置，教室、宿舍、食堂等公共区域都有“讲普通话，写规范字”等提示性标语。每班教室的后黑板上都制作了以普通话为主题的宣传版面，每个班级都召开以推普为主题的班会。从而在全校营造了浓烈的说普通话写规范字的氛围。普通话已真正成为学校教学语言和工作语言,规范的简化字也是我们教学工作的第一用字。
三、开设语文、口语、书法课，贯彻落实《国家通用语言文字法》。
多年来，学校坚持把说普通话、写规范字的教学纳入学校课程方案，作为学生的必修课来开展教学。我校是国家级首批重点中专学校，共有四个专业系部、两个基础教学部，无论哪个专业都开设了语文课，在这里学生最少学习一年的语文，3+2的学生则上两年语文课。与口语密切相关的专业还开设了口语课，如物流、营销、酒店管理专业都开设了口语训练课。语文和口语课上，教师要求学生必须说普通话，写规范字。并且将普通话水平测试的培训贯穿于整个语文和口语教学之中，培养学生良好的语言习惯和修养，为学生将来走上工作岗位打下了坚实的基础。2009级电子电工、电子商务、计算机、市场营销专业开设了书法课，旨在培养学生良好的书写习惯，规范书写汉字，贯彻落实《国家通用语言文字法》。
四、普通话等级证书已经成为学生毕业必备技能证书，计算机辅助测试成功。
学校专门组织力量编印了《河北商贸学校学生职业技能考核手册》，对各专业学生的普通话水平提出了明确的要求。学校要求学生毕业前都必须说一口流利的普通话。无论哪个专业的学生，毕业之前必须进行普通话测试前的培训并通过测试达到相应的等级，否则，不予毕业。来年通过补测普通话达到合格才允许毕业。每年我校都有几位同学因普通话未过级拿不到毕业证。普通话等级证书制度，已经在我校实行多年，已经深入到广大师生的心中，对推广普通话起到了积极的有效的作用。2010年，我们共测试学生 800多名，全部使用计算机辅助测试，机测成功率百分之百。
五、开展丰富多彩的语言文字活动，提高学生参与“说普通话、写规范字”的积极性。
共组织了以下活动
（一）、全校性的主持人、故事员大赛；
（二）、10级新生参加的诗歌朗诵会；
（三）、10级新生参加的故事员大赛；
（四）、全校性的书画比赛（包括硬笔和软笔）；
在各种比赛中，经过层层选拔，使每种活动都调动广大学生积极参与，使更多学生得到锻炼和提高。并将那些普通话使用标准、声情并茂的故事员、诗朗诵者、演讲者作为典范大张旗鼓的进行表扬，给他们颁发证书和奖品。这些活动成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容，使学生增强了学习普通话的兴趣，培养了语言文字的实际应用能力。
今后，我们将继续贯彻教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》的精神，落实河北省语委《2010年语言文字工作要点》精神，结合我校具体情况，积极稳妥地推进我校语言文字工作，加大语言文字工作的宣传力度。进一步抓好普通话计算机辅助测试的培训与测试工作，总结经验教训，使全体毕业生都能一次性的通过机辅测试普通话。切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，为学生就业服务，使我校的语言文字工作再上一个新台阶！
河北商贸学校语言文字工作委员会
二○一○年十二月十二日
