2019年新学期首次早读情况通报

一年之计在于春，一日之计在于晨。今晨不到八点，基础部主任杨秀艳、马巍巍及四系早读管理教师经管系王菡、电子系曲舫萍、外事系翟翠、财会系李春燕老师以及学生会学习部成员，分别对早读情况进行督导检查，大家一致认为：早读情况普遍良好。现将早读情况通报如下：

一、全校师生重视，行动迅速

从校领导到每一位教师以至所有学生都认识到早读的重要性，正因如此，今晨早读铃声未响，各班导读同学已到位，随后从第一第二教学楼传出朗朗的读书声。

二、学生精神饱满，声音整齐、洪亮

根据早读规定，要求学生起立齐声朗读，绝大多数班级同学做得到位：他们双手托书，挺胸而立。声音洪亮、整齐划一，充分表现出青年人团结奋进的精神风貌和特有的蓬勃朝气。

三、早读内容不同，形式略有差异

从早读内容看，18级同学大多在读校本教材《计算机辅助普通话水平测试教程》中普通话测试中60篇朗读短文；17级同学有的在读校本教材《晨诵经典二十分》，有的在读高教出版社拓展模块中的诗词部分内容；有的在读英语，有的在读其他专业课内容。

从早读形式上看，大多班级集体朗读，声音整齐划一；部分班级先领读再齐读。

四、存在的问题

（一）个别班级动作拖沓，八点早读铃响后仍未开始早读活动。

（二）个别班级结束较早，八点十五早读结束铃声未响就停止了早读。

（三）个别班级早读流于形式

虽然也集体起立朗读，但因准备不足，对朗读的内容不够明确，当看到有人检查时就随口朗读《弟子规》或《三字经》。

上述问题尽管只出现在极少数班级，但今后要杜绝此类现象再度发生。

基础教学部    

2019年2月26日