《就业指导与创业教育》课程简介
《就业指导与创业教育》课程简介
开设《就业与创业指导》课程，其主旨是帮助学生了解就业形势、就业政策，摆正自己的位置，设计自己的职业目标，掌握择业技巧，做好就业准备，以利于在人才竞争和自立创业中取得成功。
一、课程性质
《就业与创业指导》课伴随我国大中专学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而产生的一门新兴综合性课程。是当今毕业生必修的一门公共课。
二、教学目的
这门课程以学生专业知识、技能以及人文素养为基础，通过系统的就业指导教学与训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
三、教学目标
（一）学生知识结构目标
1、了解职业的一般知识及现代职业发展的趋势；
2、掌握职业生涯规划的基本原则和方法；
3、了解所学专业的现状和发展前景，明确所学专业适应就业岗位或岗位群；
4、了解目标职业对个人专业技能、通用技能和个人素质的要求；
5、了解职业适应及角色转换的常识；
6、了解自主创业的意义，掌握自主创业的准备及一般过程。
（二）学生能力目标
1、培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求，合理制定个人在校期间学业规划的能力；
2、培养学生收集信息、分析利用信息的能力；
3、熟练地运用有关知识填写各种求职表格；
4、培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐，参加面试的能力；
（三）学生素质目标
1、培养学生良好的职业意识和职业素质；
2、培养学生积极主动的求职、创业精神；
3、培养学生正确、诚信的求职就业观念；
四、教学方法
1、本课程的教学应注重理论和实践相结合，理论知识的讲解力求科学、精要，应紧密联系实际，贴近社会、贴近职业、贴近学生，加强案例教学和实践教学环节。
2、明确每一个章节的教学目的，注重教学的实效性，在知识讲授的同时，为学生提供能够展示自己学习收获的空间，例如，让学生进行职业生涯规划、制作个人求职材料、参与模拟面试等等。
3、教学过程中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，采用多种教学手段，激活课堂气氛，激发学生学习的兴趣。充分利用多媒体等现代教学设备，增大授课容量，提高授课效果。
4、注重学以致用，将课程教学与学生的专业实习相结合，帮助学生提高职业适应能力；引导学生到人才市场，亲临招聘现场，提高应聘技巧。
五、考核方式
采用灵活多样的考核方式全面考核学生的学习效果，具体方式如下：
（一）能力测试（占60％）
1、设计个人职业生涯规划（占20％）
2、书写求职信、简历，填写各种求职表格（占30％）
3、模拟招聘、面试（占10%）
（二）综合考核（占40％）
学生根据授课要点，结合专业及个人实际撰写小论文（占40％）
