《邓小平理论》课程简介
《邓小平理论》课程简介
一、 课程性质、目的及任务：
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义和中国时代特征及中国改革开放的实践相结合的产物，是大学“两课”教学的基本内容。通过对邓小理论的学习，使学生能够系统的了解掌握邓小平理论的精神实质及其内涵，增强政治敏感性，能够把握中国时代发展的脉搏，形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、 课程教学基本要求：
通过本课程学习，学生应达到以下要求：
1、 了解和掌握邓小平理论的精神实质；
2、 学会看问题的方法；
3、 理解党的路线方针和政策，增强政治敏感性；
4、 理解“三个代表”是对邓小平理论的继承和发展，是当代中国的马克思主义；
5、 能够自觉地坚持党的领导，自觉地投入到社会主义建设的大潮中去，做出应有的贡献；
三、 教学内容：
理论基础知识包括，科学发展观的基本内容以及科学发展观在社会实践中的贯彻（联系地方实际），邓小平同志的生平和邓小平理论的思想精华（事实求是），社会主义本质和任务，社会主义初级阶段的发展路线，我国的基本经济制度和社会制度（政党制度，民族区域自治，特别行政区制度），一国两制思想的基本内容，社会主义法治理念的内容，我国的国防外交的基本情况。与这些基本知识相对应的专题内容有：科学发展观产生的历史政治背景，邓小平同志的三起三落，改革初期的一些实践和经验，什么是社会主义怎样建设社会主义，三农问题及城镇化建设，浙江嘉兴新农村建设的基本情况介绍，教育住房和医疗改革，台湾简介，台湾和美国日本的关系，汪辜会谈，胡锦涛同志关于台湾问题的六点建议，中国的能源外交，中国在南海的主权，中美关系，中日关系，中国同邻国的关系。藏独疆独的实质问题和核心，当前世界形势的主题，我国的军事实力和国防政策以及和大国的比较。
