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网络授课期间，18级电子商务专业《电子商务网页制作》课程由我系外聘教师潘航担任。潘老师在我校授课多年，教学经验丰富，网络授课却是第一次，这门课程的教学既带来了一定的挑战，同时也创造了一定的机遇。针对网络授课的特点，潘老师通过一些软件技术和平台的运用以及教学管理方式的调整来保证教学工作的实施开展。

网络授课的挑战主要体现在教学软硬件设备和教学管理两个方面，与学校授课相比在技术和管理方式制度方面需要进行调整。

在教学软硬件设备方面，根据对学生的调查统计超过一半的学生家里没有台式机或笔记本电脑，而课程常规授课需要使用Dreamweaver和Photoshop软件进行电商网页制作的学习和操作。针对此方面问题通过对当前电商发展的分析和调查以及现有软件平台的了解基础上，选择了“易企秀”软件作为本门课程网络授课的，此软件包括网页和手机APP两个版本，可以满足不同学生的软硬件使用需求。同时，易企秀软件具有丰富的操作功能，其中H5场景、轻设计和秀站三个版块的功能基本可以满足基于社交网络平台的手机端电商网页页面的制作需要。

在教学管理方面，网络授课教师对于学生课堂教学情况的把控程度会弱于常规课堂，教学管理过程成本也更高，因而需要借助一定的技术手段对学生的不同环节的教学状况进行把控，提高授课效果和效率。针对此问题，本课程利用学生类QQ群的各项功能，实现一个平台全流程教学的效果，对课堂签到、信息资料发布、作业布置收取、课堂授课、课堂交流实现信息数字化处理和解决，提高课堂教学效率。

在课程授课内容方面，网络授课对于本课程授课方向和内容进行了新的新思考。之前对本门课程更多地为依托课本教程和机房软硬件条件，进行传统电商网页内容制作的教学。由于网络授课的一些局限性因素，更多地从手机移动端的角度对电商网页制作内容进行了新的拓展，丰富了课程的内容；在课堂数字化信息管理方面，之前的课堂教学在技术应用层面主要是利用网络热点在教室电脑进行相关案例的讲解以及机房软件的应用，但受制于网络流量和课堂秩序规则,数字信息化应用程度有限。而在家的网络授课，学生利用手机终端对于教学内容上网络资源的利用，以及教学过程信息化管理都提供了有利地条件，在教学中也充分利用QQ社交网络工具，挖掘其在教学环节中的使用功能，使人工化教学流程转向数字化，提高了教学效率和效果。