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    为落实学校以“行动导向教学法”为主的教学改革，我系很早就坚持教师集体备课。通过集体备课，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，更好地落实了教改要求。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，取长补短，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。在集体备课过程中，大家备教材、备学生、备教法。与个人备课相比，集体备课使教师对教材的把握更加透彻，对学情的分析更加细致，对教法的掌握更加全面。通过自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的一系列过程，教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，教师在高起点上发展，不断提高教师的教学水平，更好地服务于教学，从而大大提高了教学质量，受到师生们的一致好评。